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关于做好贵阳市“十二五”第三批中小学市级骨干教师选拔认定工作的通知

信息来源: | 作者:贵阳市教育局 | 2014-10-27 | 次浏览

 
 
 贵阳市教育局文件
 
 

 筑教发〔2014〕82号
 关于做好贵阳市“十二五”第三批中小学
市级骨干教师选拔认定工作的通知
 
各区(市、县)教育局,市直属学校,师大附中,省实验中学,贵大附中,北京161中学贵阳分校
为实现《贵阳市2011—2020年教育改革和发展规划》中关于建设高素质专业化教师队伍的战略目标,根据贵阳市教育发展大会及深入实施“教育立市”战略的要求,为建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍,充分发挥骨干教师示范、引领、辐射和带动作用,促进全市教师队伍整体水平的提高,现就我市“十二五”期间第三批中小学市级骨干教师选拔工作通知如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,办好人民满意的教育,深入实施“教育立市”战略,全面深化教育领域的综合改革,始终把教育摆在优先发展的战略地位,依靠教育努力打造贵阳发展升级版。
二、选拔认定原则
中小学市级骨干教师原则上从区(县)级骨干教师中选拔,按照公开、公平、公正的原则开展评选认定工作。市级骨干教师选拔要做到合理分配,兼顾不同类型的学校、不同学段和不同学科,同等条件下,我市“三名工程”工作室成员优先考虑。按照“倾斜农村”的要求,在同等条件下农村学校(指非县政府所在地的学校)教师优先,对农村学校教师在专业技术职务、论文等要求上可适当放宽。各地推荐上报的市级骨干教师中,农村学校教师的比例应不低于30%。
三、选拔认定对象
全市各级各类(含民办)中小学、特殊教育学校、中等职业学校、校外培训机构(教师培训机构、青少年宫等)的在职在岗专任教师。现任国家级或省级骨干教师、市级骨干教师、特级教师不参与评选。
四、名额分配
全市“十二五”第三批中小学市级骨干教师拟选拔300名,各地、校按1:1.1的比例推荐上报。名额分配参照各区(市、县)教师人数、特级教师及省级骨干教师人数,以及以往各地中小学市级骨干教师培训选拔完成情况等因素进行。名额分配表见附件1。
五、选拔认定条件
(一)基本条件
1.热爱党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政策,践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”,师德高尚、为人师表、教书育人。严谨笃学、精通业务,教育理念先进、教学特色鲜明,在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生,尊重学生身心发展规律,注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责,在学生、家长、教师中评价优秀。对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的,实行一票否决。
2.取得相应层次教师资格证,职业学校专业教师应为“双师型”教师,普通话水平达到规定等级。
3.小学教师应具备大专及以上学历;初中、高中教师应具备本科及以上学历。男教师年龄在50岁以下,女教师在45岁以下。
4.专业技术职务,中学教师为中学高级,小学教师为原小教高级、中小学一级(农村学校中小学教师可放宽到中学一级、小学一级),从事本学科教学工作5年以上。教学满工作量,按时完成学校安排的教学工作。年度考核为称职以上。
5.2011年以来参加过市级及以上专业培训(含集中和远程)。教研员参评,必须有近五年在县级及以上教师培训讲课经历。
(二)专业条件
1.对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平,有较丰富的教育教学实践经验,长期在教学一线工作。教学业绩显着,形成一定的教学特色,教学效果优良,参照《贵州省中小学教师教学质量评估指标体系》(附件2),教学评价积分应达85分及以上。
2.具有较丰富的学生管理工作经验,根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果比较突出。(须附本人的经验介绍材料,提供学校出具的班主任等工作出色的证明,或本人此类工作获得过学校及以上表彰奖励的证书);或在培养学生创新能力、发展学生智力、指导优秀学生以及辅导学困生等方面具有较丰富的经验和突出的教育实绩(须附经验总结、个案材料或其他辅导、培养学生实绩方面的材料等),职业学校教师指导学生在省级及以上技能大赛、创新大赛等各类比赛中获得表彰奖励的证书。
3.近五年来,在有关教学评比活动中,获县级及以上表彰奖励(市直属学校为校级及以上表彰奖励),并提供相应印证材料。(组织校际教学评比活动确有困难的农村学校,可提供校内教学评比活动资料;教研员须提供对中小学教师教育教学工作有实际的应用价值和较好指导工作的佐证材料,且组织教研活动每年不少于6次)
4.受到过县级及以上教育部门或政府表彰(包括“优秀教师”、“模范教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“师德标兵”荣誉称号等),或获得过县级及以上教育部门授予的“教学能手”、“教坛新秀”,“骨干教师”、“学科带头人”称号以及教学大奖赛等级奖项等反映其教学能力出色的各种荣誉(须附相关的荣誉证书或表彰文件)。农村学校教师可放宽到受到过乡级表彰。
5.具备较强的教育教学研究能力。积极开展教育教学研究活动,对本学科的教育教学有独到的见解,在校本研训中起积极推动、骨干示范作用。近五年主持或参与校级及以上科研课题研究,或近五年在有关专业杂志、报刊上发表过论文或文章,或论文获市级三等奖或县级二等奖及以上奖励。
6.教学示范及带动作用明显。认真实施素质教育,深入推进课堂教学改革,切实减轻学生课业负担;热情关心青年教师成长,发挥传、帮、带作用,近五年指导2名及以上青年教师,并由学校出具所带青年教师业绩的证明材料。
(三)对于年龄、教龄和职称不符合基本条件的,但同时具备以下2项及以上条件者,可破格推荐
1.在教育教学工作中做出突出成绩,获省(部)级奖励或荣誉称号。
2. 教学能力强,教学效果好,教学质量高,指导至少1名学生在国家级比赛、竞赛中获得第三名及以上或三等奖以上的,或在省级比赛、竞赛中第二名及以上或二等奖以上的,或市级比赛、竞赛中第一名或一等奖的。
3.教育科研能力强,获省级优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果一等奖(证书获得者);或省(部)级以上科技进步奖、优秀社科成果奖一等奖(证书获得者);或参加教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获国家级三等奖、省级一等奖以上。
六、推荐选拔程序
中小学市级骨干教师的评选认定工作,要形成“校、县、市三级联动机制”对申报对象进行考核,由申报对象任职学校、各区(市、县)教育局负责进行考评推荐,市教育局复核认定。考核内容侧重骨干教师的师德修养、教育教学能力、骨干教师作用发挥等方面,尤其是课堂教学基本功的考查,要客观、真实反映骨干教师的工作实绩,不弄虚作假。具体推荐选拔程序如下:
(一)个人提出申请,单位民主推荐
各区(市、县)教育局、各学校要做好宣传动员工作,采取个人自荐、组织推荐相结合的方式提出初步人选,所在学校进行全面考查、公示。达到选拔认定条件的教师由本人自愿填写《贵阳市中小学市级骨干教师推荐表》(以下简称《推荐表》,见附件4)一式三份,并附相关证明材料向所在单位提出书面申请,单位初审同意后将推荐人选的名单及基本情况在本校内张榜公示,经公示(不少于3天)无异议后,上报区(市、县)教育局。
(二)区(市、县)教育局考评推荐
各区(市、县)教育局要成立骨干教师评选委员会和考评小组,并制定评选工作方案,对区域内的骨干教师推荐人选各环节的考核和评议,包括对推荐的骨干教师人选资格审核、实际教学能力考核(现场上课、说课)、专家评议及征求教职工意见等。对推荐的骨干教师实际教学能力考核(现场上课、说课),可参照《贵阳市中小学市级骨干课堂教学评审表》(附件5)进行。
各区(市、县)教育局按照分配的名额确定推荐人选后,须经公示(不少于3天)无异议后,填报《贵阳市中小学市级骨干教师统计表》(以下简称《统计表》,见附件6),连同推荐人选评审材料报贵阳市教育局审定。
市直属学校、师大附中、省实验中学、贵大附中、北京161中学贵阳分校也要成立骨干教师评选考评小组,负责对本校申报的骨干教师进行严格、认真的考核,推荐人选经学校公示无异议后(不少于3天),连同推荐人选评审材料(要包含其具有代表性的现场上课、说课的录像光碟以供考评)直接报贵阳市教育局审定。
各区(市、县)教育局、市直属学校、师大附中、省实验中学、贵大附中及北京161中学贵阳分校的评选工作方案,要于10月23日前上报至贵阳市中小学教师学习与资源中心(贵阳电大)邮箱(gy5512619@163.com)
(三)市教育局复核认定
市教育局成立贵阳市“十二五”市级骨干教师评选工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在市教育局师范处,具体负责此项工作的组织和具体实施,将组织专家组对各区(市、县)及市直属学校等的推荐人选材料进行复核认定。认定结果由市教育局党委审定后,在贵阳教育信息网上公示7天,无异议后予以认定为中小学市级骨干教师并颁发证书。本次评选的中小学市级骨干教师任期五年,五年后经考核合格可连选连任。
七、选拔工作要求
(一)加大宣传力度。各区(市、县)教育局、各单位(学校)要层层宣传发动,组织广大教师认真学习骨干教师选拔的有关文件。要通过有效的方式,将骨干教师选拔认定的条件、程序以及推荐人选进行公示,增强透明度,接受教职工和社会各界的监督,确保考评推荐工作公开、公平、公正。
(二)认真组织选拔。各区(市、县)教育局和推荐单位要认真做好骨干教师的评选推荐、考察、考评工作,要坚持条件和标准,确保质量,宁缺毋滥。
(三)坚持评审原则。推荐和考评认定过程中,要按照选拔评选原则,同时兼顾区域、学科和民办学校(对民办学校要一视同仁,把符合条件的优秀教师推荐上报),真正把优秀的中青年教师选拔到骨干教师队伍中来。
八、报送材料及要求
(一)个人材料
    推荐对象要按照《贵阳市中小学市级骨干教师推荐报送材料清单》的要求(见附件4),规范整理材料,严禁弄虚作假、欺骗组织,复印件须由区(县、市)教育局盖章确认。
(二)各区(市、县)教育局及市直属学校上报材料
1.各区(市、县)教育局及市直属学校《统计表》一份,同时表格按要求报送excel形式的电子版。
2. 各区(市、县)教育局及市直属学校评审报告(须说明评审过程及公示等情况)一份。
3.考评对象《推荐表》一式三份及个人佐证材料。
(三)请各区(市、县)和市直属学校(单位)按学段分别将相关材料打包,于11月10日前报送到贵阳市中小学教师学习与资源中心(贵阳电大),逾期不再受理。
中小学市级骨干教师队伍是我市特级教师、中小学省级骨干教师和教育名师的后备力量。建设中小学市级骨干教师队伍是加强我市中小学教师队伍建设的重要举措,是促进我市教师教育发展的有力措施,各区(市、县)要高度重视此项工作,切实抓好中小学市级骨干教师的选拔和推荐工作,做到公平、公正、公开,确保我市教师教育工作的健康可持续发展。
 
附件:1.贵阳市“十二五”第三批中小学市级骨干教师推荐名额分配表
2.贵州省中小学教师教学质量评估指标体系
3.贵阳市中小学市级骨干教师推荐表
4.贵阳市中小学市级骨干教师推荐报送材料清单
5.贵阳市中小学市级骨干课堂教学评审表
6.贵阳市中小学市级骨干教师推荐人员名单统计表
 
 
 
贵阳市教育局
2014年10月20日
 
 
 
 
 
 
 
 
 贵阳市教育局办公室                 2014年10月20印发


附件1
贵阳市“十二五”第三批中小学市级骨干教师推荐名额分配表
推荐单位
名额分配
备注
推荐单位
名额分配
备注
云岩区
40
 
贵阳一中
4
 
南明区
35
 
贵阳二中
3
 
白云区
25
 
贵阳五中
2
 
乌当区
20
 
贵阳六中
3
 
花溪区
35
 
贵阳八中
3
 
修文县
22
 
贵阳九中
3
 
开阳县
30
 
贵阳十二中
3
 
息烽县
22
 
贵阳民中
3
 
清镇市
30
 
贵阳实验三中
4
 
观山湖区
22
 
贵阳三十一中
3
 
师大附中
3
 
贵阳女职校
3
 
省实验中学
3
 
贵阳盲校
3
 
贵大附中
2
 
贵阳市体育中学
2
 
北京161中学贵阳分校
2
 
 
 
 
合 计
330


附件2
贵州省中小学教师教学质量评估指标体系
 
使用说明:
1.整个体系分为四个部分:教学业绩评价(由学校组织进行评价),领导评价(领导指校、科、室领导),同行评价(同行指学校组织的5人以上同行专家),学生家长评价(学生指课堂教学时的全体学生的家长)。采取权重与具体分数结合,制定出体现权重的积分,即教学业绩55%,满分55分;领导15%,满分15分;同行15%,满分15分;学生家长15%,满分15分;总计100%,100分。
2.评记分使用积分直接累加方法。使用时,先由评价人员据实评分,然后由统计人员逐个进行评分累加,再按各类评价人员的多少,计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕,即可进行教师评价总分累加。
3.各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标。
 
教师教学质量评估指标体系
(一)对教师教学业绩的评价
被评教师:              日期:
评价要素
权重积分
评价记分
工作定额
18
18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
教学、科研成果奖
15
15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
校级以上表彰
8
8,7,6,5,4,3,2,1,0
论文、论着、专利等
7
7,6,5,4,3,2,1,0
支援农村教学工作等
7
7,6,5,4,3,2,1,0
 
 
 
(二)领导对教师教学质量的评价
被评教师:         日期:
评价要素
权重积分
评价记分
师德高尚,教书育人
3
3,2,1,0
治学严谨,认真负责
3
3,2,1,0
内容科学系统,具有深度广度
3
3,2,1,0
勇于教改,卓有实效
3
3,2,1,0
教学有方,教会学习
3
3,2,1,0
 
(三)同行对教师教学质量的评价
被评教师:         日期:
评价要素
权重积分
评价记分
师德高尚,治学严谨
3
3,2,1,0
内容科学,系统严密
3
3,2,1,0
知识更新,深广适度
3
3,2,1,0
结合科研教学,勇于教改教研
3
3,2,1,0
教学有方,引导创造
3
3,2,1,0
 
(四)学生家长对教师教学质量的评价
被评教师:        日期:
评价要素
权重积分
评价记分
师德高尚,为人师表
3
3,2,1,0
尊重家长,关爱学生
3
3,2,1,0
教学得法,学生喜欢
3
3,2,1,0
培养能力,学有所获
3
3,2,1,0
教学有方,引导创造
3
3,2,1,0
 
 
总评得分:                        (盖单位公章)
 
 
 
 
 
附件3
 
 
贵阳市中小学市级骨干教师
推荐表
 
 
 
 
                       
             
        县(市、区)
        任教学段及学科
        现任专业技术职务
 
 
 
 
 
贵阳市教育局制
二○一四年十月
 
 
 
 
 
 
 
 
填表说明
 
 
     
1、本表统一采用电脑打印,不接收手写表。请按要求如实填写。
     2、本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写;以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。
     3、第1页及表中“任教学段”指幼儿园、小学、初中、高中或中职。
     4、此表可复印填报。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
姓名
 
性别
 
出生年月
 
参加工作时间
 
照片
教龄
 
名师工作室成员/学员
 
 
 
是否
特级教师
 
何级骨
干教师
 
任教学科及学段
 
职称职务
 
任职时间
 
申报
专业
 
最后毕业学校
 
毕业时间
 
专业
 
学制
 
学位
 
任现职
以来进修培训情况
 
 
 
 
 
 
 
 
何时何地受何种奖励或处分
 
 
 
 
 
 
 
 
时间
工作或学习单位
证明人
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主讲公开课、学术讲座等
情况
何级教育行政部门组织
时间
内容
次数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教学评比获奖情况
省级
(时间、内容、等次)
市级
(时间、内容、等次)
县级
(时间、内容、等次)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
承担或参加培训情况
国培计划
省培计划
市、县级培训
时间
内容
(注明承担或参加)
次数
时间
内容
(注明承担或参加)
次数
时间
内容
(注明承担或参加)
次数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教学
研究
成果
成果、教材或课题名称
发表刊物或级别
(何年何月何期)
获何种奖励
(本人排名)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
指导青年教师情况
指导对象
指导时间
指导内容
指导效果证明
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
指导学生成绩
 
 
 
 
 
 
 
 
校长(签字)         单位盖章
 
     
 
 
 
 
 
 
 
负责人(签字)     单位盖章
 
     
 
 
 
负责人(签字)       
 
     
 
市教育局
 
 
 
负责人(签字)     单位盖章
 
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件4
 
贵阳市中小学市级骨干教师推荐报送材料清单
一、贵阳市中小学市级骨干教师推荐表(一式三份)
二、基本证件
1.教师资格证书复印件;
2.学历证书复印件;
3.教师职务(职称)聘任证书复印件;
4.普通话等级证书复印件;
5.县市区级骨干教师证书,或市直属学校骨干教师证书复印件;
6.2011-2014年已取得继续教育培训学时证明,2014年已参加、正在参加、拟参加培训情况及可能取得的培训学时情况说明;
7.职业学校专业教师“双师型”教师证明复印件;
8.破格推荐(需要说明主要理由)证明;
三、主要业绩(除参评述职材料外,主要提供获奖证书、通报、聘任证书以及有关活动方案、讲稿等佐证材料)
1.个人参评述职:1000字左右,要求详实,主要业绩在后面提供的材料中要有佐证材料。
2.教育(教育管理)业绩:班主任(团队)业绩、分管工作业绩等等;
3.教学业绩:课堂教学水平与能力、所教学生成绩,辅导(训练)学生业绩等等;
4.教育科研业绩:在校本研训中骨干示范情况,教研教改论文、教育着作,课题研究等等;
5.发挥示范带动辐射:传、帮、带作用发挥,指导青年教师,承担县级以上教师培训(教育研讨活动)任务情况等等。
 
附件5
贵阳市中小学市级骨干课堂教学评审表
 
项目
评 价 指 标
分值
得分
备注
课堂
教学
教师素质
教态亲切自然,语言简练明确; 普通话表达流畅
15分
 
 
具备授课所涵盖的全面的学科内容知识
传授的知识对学生适切并让他们产生兴趣
板书简要、工整、脉络清楚
教学条理清楚,调控应变能力强
教学目标
备好教学材料,在备课时顾及学生的各种特殊需要
15分
 
 
能够清晰传递目标
教学设计
2份原始、完整的教学设计,体现新课程改革的理念、教学水平和特色。
10分
 
 
教学内容
重点突出,概括难点准确,能找准关键
15分
 
 
创造性地使用教材
满足不同学生学习和发展的需要
教学过程
环节紧凑,因材施教
25分
 
 
驾驭课堂,纪律良好,科学掌握课堂教学时间
讲授和解释明确而具体,能精讲精炼
重视启发,用各种各样的活动和提问方法
较好地利用各种教学支持与信息化教学手段
教学效果
按时完成教学任务
20分
 
 
达到预期的教学目标
学生注意力集中,思维活跃
教学气氛生动活跃,注意倾听学生,并作出相应反应
分数合计
 
专家签字:                  日期:
 
 


附件6
贵阳市中小学市级骨干教师推荐人员名单统计表
            区(市、县)教育局或市直属学校(盖章)                                     2014     
序号
工作单位
姓名
性别
政治
面貌
出生
年月
最高
学历
参加工作时间
教龄
现任教
学段
所教
学科
技术职务(职称)
行政
职务
现任何级骨干教师
手机号码
备注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
说明:1.此表须用excel电子表格制作。
2.表中涉及日期时间的“出生年月”、“参加工作时间”栏,年份填写为4位数,月份填写为2位数,例“201408”。
3.“现任教学段”栏目,应准确注明“小学”、“初中”、“高中”或“中职”。
4.“现任何级骨干教师”栏目,现任为“县级骨干教师”的填写“县级”,现任为“校级骨干教师”的填写“校级”。
填表人:                                             联系电话(手机):